探索故事融入幼儿语言教育的路径  

作　　者：陈英 

机构地区：[1]墨竹工卡县扎西岗乡幼儿园

出　　处：《故事家（下）》2024年第9期202-204,共3页

摘　　要：随着早期教育理念的不断更新和发展,幼儿语言教育作为基础教育的重要组成部分受到了人们的广泛关注。语言不仅是沟通的工具,更是思维和文化传承的载体。幼儿期是语言发展的关键时期,有效的语言教育能够促进幼儿认知、情感以及社会交往能力的全面发展。近年来,故事作为一种生动活泼的教学资源,其在幼儿语言教育中的作用日益凸显。

关 键 词：幼儿语言教育 教学资源 社会交往能力 基础教育 文化传承 教育理念 幼儿认知 幼儿期 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]