小学数学跨学科主题学习的设计与实施——以“制订家庭旅游计划”主题为例  

作　　者：林兢哲 

机构地区：[1]江苏省无锡市刘潭实验学校,江苏无锡214046

出　　处：《数学之友》2024年第24期62-63,66,共3页FRIENDS OF MATHEMATICS

基　　金：2023年无锡市“十四五”规划立项课题“指向综合育人的跨学科主题学习实践研究”(项目编号:C/D/2023/07).

摘　　要：小学数学跨学科主题学习是发展学生核心素养的重要路径.本文以“制订家庭旅游计划”为例,从确定学习主题、明确教学目标、设计学习活动、构建评价体系等四方面探索小学数学跨学科主题学习的实施路径,旨在为广大教师探索跨学科主题学习提供参考.

关 键 词：小学数学 跨学科主题学习 实施路径 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]