体育教师职前教育与职后培训一体化背景下的课程设计研究  

作　　者：杨卫华 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区美琪学校,江苏扬州225000

出　　处：《体育世界》2024年第12期117-119,共3页Sports World(Scholarly)

基　　金：扬州市教育科学“十四五”规划2021年立项课题《基础教育体育教师职前培养与职后培训一体化建设研究》(2021/P/160)。

摘　　要：在当前体育教育快速发展的背景下,体育教师职前教育与职后培训的一体化课程设计显得尤为重要。课程设计需要遵循系统性、实践导向和创新原则,以确保教师能够持续提升专业能力和教学效果。然而,现有课程设计中仍存在理论与实践结合不足、课程内容更新滞后以及个性化需求不足的问题。针对这些问题,文章建议优化理论与实践课程比例、引入最新教育理念与技术以及设计个性化培训课程,以期提升体育教师的综合素质,促进其职业发展,从而推动体育教育事业的整体进步。

关 键 词：体育教师职前教育 职后培训 课程设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]