拔尖创新人才培养背景下高等教育学业评价改革探索及实践  

作　　者：王世强[1] 葛丽丽 宋艳 

机构地区：[1]北京大学生命科学学院

出　　处：《中国大学教学》2024年第12期43-49,共7页China University Teaching

摘　　要：培养德智体美劳全面发展的高素质多元化拔尖创新人才,是一流大学人才培养工作的主要目标。如何引导学生正确对待学业、培养专业志趣、拓展综合素质和树立未来目标,避免“唯分数论”造成的内卷压力,是我国深化新时代教育评价改革面临的重要难题。为积极贯彻落实全国教育大会精神,树立科学成才观念,培养“五育”并举的拔尖创新人才,以北京大学生命科学学院(简称“生命学院”)为例,探索试行等级制成绩评定方式并取消平均学分绩点(简称“GPA”)的学业评价标准,实践高等教育学业评价制度改革的突破点和符合新时代学业评价需求的中国方案。

关 键 词：双一流 高等教育 学业评价改革 GPA 等级制 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]