基于实际问题解决的化学跨学科主题学习探究——以“破冰行动——探秘霰的成因及影响”为例  

作　　者：陈妍言 李树民 潘健平 佟雨潞 

机构地区：[1]江苏省无锡市市北高级中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2024年第12期20-24,共5页

基　　金：无锡市教育学会“十四五”教育科研2021年度课题“基于成果导向教育(OBE)的高中化学实验教与学研究”(课题编号:XH2021170)的阶段性研究成果。

摘　　要：跨学科主题学习活动不仅强调多个学科的知识与方法,还强调主题。好的主题能给学生提供问题解决的空间,因此教师可以通过密切关注生活问题来发现相关问题中隐含的多学科知识,然后基于实际问题解决选取跨学科学习主题,并制订相应的学习目标及重难点,从而切实加强学科间的关联。具体实施时,教师可引导学生基于生活、激发兴趣来明确现象,团队合作、深度参与来探究现象,并通过仔细观察、及时访谈的方式横贯评价,帮助学生转变学习方式,发展核心素养。

关 键 词：实际问题解决 跨学科主题学习 高中化学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]