指向语用的跨学科学习任务设计与实施——以四年级上册《西门豹治邺》课本剧为例  

作　　者：刘华青 

机构地区：[1]江苏省常州市钟楼区邹区第二实验小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2024年第12期49-51,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于生活情境的小学语文‘跨学科学习任务群’的实践研究”(课题编号:XC/2022/16)的阶段性研究成果。

摘　　要：跨学科学习旨在通过丰富的语文实践活动,联结课堂内外,提升学生的语用能力。为实现跨学科学习,教师应认真研读课标,探究任务设计路径,引领学生在不同情境中学语文、用语文。以统编教材四年级上册《西门豹治邺》为例,学生可以编演课本剧的方式,开展跨学科学习,通过“编中学”“演中学”,提高综合素养。

关 键 词：跨学科学习 课本剧 课文改编 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]