学生核心能力评价体系构建与实践研究  

作　　者：田秘 刘欢 张艳云 

机构地区：[1]重庆轻工职业学院,重庆401329

出　　处：《现代教育与应用》2024年第4期113-115,共3页Modern Education and Application

基　　金：2023年重庆市教育委员会人文社会科学研究《新时代背景下基层党建引领高职学生职业素养与核心能力研究》项目(编号:23SKDJ045)。

摘　　要：随着教育改革的深入推进,学生核心能力的培养日益受到重视。本文旨在探讨学生核心能力评价体系的构建与实践,分析现行评价体系的现状、存在的问题及其在实施中的挑战。在此基础上,提出针对性的改进措施,包括评价指标的确定与设计、评价工具的开发与应用,以及评价方法与过程的创新。同时,强调评价结果的反馈与改进在学生能力提升中的重要性。研究发现,构建科学合理的核心能力评价体系,不仅能够真实反映学生的能力水平,还有助于提高教育质量,促进学生的全面发展。通过有效的评价机制,教育工作者可以更好地支持学生在知识、技能和素养方面的成长,进而培养适应未来社会需求的人才。本文的研究为教育实践提供了理论支持和实践指导,期待能为相关领域的研究和实践带来启示。

关 键 词：学生核心能力 评价体系 构建实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]