高职“环境分析与监测”课程教学改革探索  

作　　者：袁祥 

机构地区：[1]广东科贸职业学院

出　　处：《环境教育》2024年第12期42-43,共2页Environmental Education

摘　　要：通过“环境分析与监测”课程的系统教学改革,培养符合社会需求、掌握先进理论和实践技能的环境监测专业人才。随着我国对环境保护重视程度的提升,环境监测领域的专业人才需求持续增长,“环境分析与监测”课程也因此成为热门课程~([1-3])。从广东科贸职业学院近年来毕业生的就业情况看,很大一部分毕业生选择了环境监测岗位相关工作,这使得该课程成为培养他们重要专业技能的课程之一。当前,环境监测学科发展迅速,监测设备、方法和标准等不断更新完善~([4])。在此背景下,如何在有限的教学条件下让学生掌握课程知识和技能,减少教学与实际工作的差距,实现教学效果最优化,是当前教学中亟待解决的问题。本文结合广东科贸职业学院教学实际,对“环境分析与监测”课程的教学理念和方法进行了改革探索。

关 键 词：教学效果最优化 持续增长 环境监测 知识和技能 监测设备 环境分析与监测 环境保护 教学改革 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]