英语学习活动观指导下的阅读课设计、实践与总结——以Unit 1 Art的阅读课文教学为例  

作　　者：毛旭芳 

机构地区：[1]广东省惠州仲恺高级中学

出　　处：《求知导刊》2024年第34期101-103,共3页

摘　　要：英语学习活动观是落实课程目标、培养学生学科核心素养的有力保障。高中英语教师应基于英语学习活动观,设计学习理解、应用实践、迁移创新等阶梯式课堂教学活动,以培养学生的语篇感知与理解能力、知识整合能力、实践创新能力,促进学生思维品质和文化意识的共同发展。在分析英语学习活动观的内涵的基础上,以人教版高中英语选择性必修三Unit 1Art的阅读文本“A Short History of Western Painting”的教学为例,探讨如何开展英语学习活动观指导下的高中英语阅读教学。

关 键 词：英语学习活动观 高中英语 阅读教学 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]