聚焦关键经验的幼儿数学区域游戏组织策略研究  

作　　者：马凌波 

机构地区：[1]江苏省泰兴市实验幼儿园

出　　处：《求知导刊》2024年第33期5-7,共3页

摘　　要：近年来,幼儿园深入推进幼儿教育改革,注重以幼儿为基点,将幼儿教育深植于生活,落实于游戏。幼儿园积极转变数学区域游戏组织策略,从注重游戏内容转变为聚焦关键经验,从关注教师“如何教”变为促进幼儿乐学、好学,重视在游戏中引导幼儿学习关键经验,感受数学的趣味和魅力。

关 键 词：关键经验 数学区域游戏 组织策略 幼儿教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]