基于参与式教学模式的中职思政课堂教学实践策略研究  

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作  者:李碧如 

机构地区:[1]福建省福州市连江职业中专学校,福建福州350500

出  处:《教师》2024年第31期12-14,共3页Teacher

摘  要:为了提高中职思政课的教学质量、优化中职学校立德树人的效果,文章分析了基于参与式教学模式的中职思政课堂教学实践原则,并在此基础上探究参与式教学模式在思政课堂中的教学实践策略。目前中职思政课中,教师要坚持“教师主导性与学生参与性”“目标全面性与个体差异性结合”“循序渐进性与整体发展性统一”这三个基本原则,并从强化参与认知、创新教学方法、开展主题活动三方面入手,提高思政课教学质量。

关 键 词:参与式教学模式 中职思政课堂 教学实践 

分 类 号:G711[文化科学—职业技术教育学]

 

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