SNP教学模式融入初中物理教学设计——以“磁现象磁场”为例  

作　　者：古再丽努尔·图尔荪 何久洋[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学物理与电子工程学院,乌鲁木齐830054

出　　处：《物理教学探讨》2024年第12期35-40,共6页Journal of Physics Teaching

摘　　要：SNP是一种整合建模和论证过程的渗透式教学模式。将SNP教学模式引入初中物理课堂,能有效达成教学目标,培养学生的综合素养。以人教版教材“磁现象磁场”一节为例,阐述SNP教学模式的理论框架,并根据理论框架设计了教学流程,实现提高学生模型建构能力和科学论证能力的教学目标。

关 键 词：SNP教学模式 教学设计 模型建构 科学论证 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]