中俄高中物理教科书中科学思维培养对比分析——以“电场电场强度”为例  

作　　者：马贤荣 李霞 彭前程[3] 

机构地区：[1]云南省昆明市五华区莲华中学,云南昆明650221 [2]云南省昆明市第八中学,云南昆明650032 [3]人民教育出版社课程教材研究所,北京100081

出　　处：《中学物理》2025年第1期39-43,共5页

基　　金：中国教育学会2021年度教育科研重点规划课题“高中物理教科书中科学思维培养国际比较研究”(项目编号:202100150701A).

摘　　要：以“电场电场强度”部分为例,对比我国人教版高中物理教科书和俄罗斯高中物理教科书中关于科学思维培养的编排方式,从结构编排、编写逻辑、具体内容呈现三个方面分析了两个国家的教科书在科学思维培养方面的特点和差异.

关 键 词：科学思维 比较研究 教科书对比 俄罗斯教科书 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]