新课程改革背景下小学生综合素质评价体系构建与实施  

作　　者：王秋晨 张海涛 袁加欣 

机构地区：[1]北京市海淀区翠微小学,100036

出　　处：《中国现代教育装备》2024年第24期48-51,共4页China Modern Educational Equipment

摘　　要：新课程改革背景下,小学综合素质教育是基础教育改革和发展的重要内容,学生综合素质评价有助于营造良好的教育氛围,落实立德树人根本任务,促进学生德智体美劳全面发展。如何有效构建兼具校本化和普适性的学生综合素质评价体系是当前评价改革的重要议题,但实践过程中仍然存在应用效果不足且体系建设不完整等问题。通过深入分析新课程改革背景下的小学生综合素质评价侧重方向,基于国家已有评价内容,初步构建小学生综合素质评价体系,以期助力小学生综合素质教育整体推进。

关 键 词：学生综合素质评价 小学生评价 教育评价改革 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]