基于主体参与的初中数学单元复习教学实践研究——以“实数单元复习课”教学为例  

作　　者：陈媛 

机构地区：[1]福建省宁德市民族中学,355000

出　　处：《数学教学通讯》2024年第35期23-25,42,共4页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：单元复习课是数学教学的重要课型.在初中数学教学中,若想让学生在单元复习课中有所收获、有所发展、有所提升,教师要优化复习课的设计路径,创造机会让学生去探索、去交流、去感悟、去归纳,有效改变复习课乏味的局面,真正让学生在单元复习的过程中深化对学科知识的理解,提高数学应用能力.

关 键 词：单元复习 主题参与 设计路径 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]