“和”“跟”“给”的语用异同分析——以对外汉语教学的打电话为例  

作　　者：赵雯娅 

机构地区：[1]安阳学院(原阳校区)

出　　处：《品位·经典》2024年第18期63-65,共3页

摘　　要：汉语表示语法手段的主要方式是虚词和语序。其中,虚词的使用频率和难度往往都高于语序,因此虚词是汉语语法学习的一大难点。有关虚词的教学研究中,针对“和”“跟”“给”的单独研究或者类别研究相对较多,但是关于他们三者的区别研究几乎没有。在实际教学过程中,又确实会出现这一问题。因为三者在充当介词时,语法意义有很多相似之处,如三者均可介引动作对象,区别更多地集中在语义和语用的层面,这加大了学生学习的难度,因此本文就这一问题展开讨论,并给出相应的教学建议。

关 键 词：“和”“跟”“给” 虚词教学 语用分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]