小学数学学具的创新设计与常态使用  

作　　者：刘正松 

机构地区：[1]江苏省南京市教学研究室

出　　处：《小学教学研究》2025年第2期19-22,29,共5页

摘　　要：学科实践作为一种学科学习方式,离不开学具的支撑。基于“学”的本源、课改要求及现实需求,学具研发迫在眉睫。文章聚焦课程内容和教学实践,通过设计或改良,开发出兼具系统性、创新性、示范性和规范性的数学学具,并针对教学中学具使用现状,提出转型思考,践行常态使用。

关 键 词：数学学具 创新设计 常态使用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]