“20以内进位加法”内容命题设计要领  

作　　者：李惠 

机构地区：[1]浙江省东阳市吴宁第五小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第2期92-94,共3页

摘　　要：文章小学教学考试命题要以核心素养为导向,关注数学的本质,综合考查学生的知识掌握和能力发展。以苏教版数学一年级上册“20以内进位加法”单元为例,论述小学数学命题题设计要领。要注重过程,考查算理算法;变化情境,考查分析理解;落实素养,考查核心能力等策略,提升学生的综合能力和数学思维能力。

关 键 词：进位加法 命题设计 核心素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]