符号性体态语言使用禁忌  

作　　者：庄锦英[1] 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《当代教育家》2024年第10期80-80,共1页Contemporary Educator

摘　　要：教师体态语言中有一种符号体态语。所谓符号性体态语,是指有特定和明确意义的身体姿态。符号性体态语在使用中有一些禁忌,需要老师们格外注意。1.斥责性食指点动食指指向学生,上下点动,以表示教师较强烈的不满和批评、斥责。这种动作按程度不同分为两种情况。食指上下点动表示不满和斥责第一种情况:“着重指出某一点”。当用做此种意义时,主要借助手势突出强调某一点,带有强烈的否定色彩。某学生做了错事,老师批评他:“你这样做很不妥当,损害了集体利益和班级荣誉……”在说前半句话时,老师的食指指点着学生,以着重强调“很不妥当”的这一做法。

关 键 词：身体姿态 体态语言 使用禁忌 集体利益 老师 符号性 班级荣誉 明确意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]