小学数学微课视域下的趣味图形教学  

作　　者：彭婷婷 

机构地区：[1]江西省贵溪市第三小学

出　　处：《江西教育》2024年第47期62-63,共2页

摘　　要：在小学数学教学中,图形教学是非常重要的一部分。传统的图形教学方式比较单一,缺乏趣味性,容易让学生感到枯燥乏味,影响他们的学习兴趣和学习效果。随着信息技术的飞速发展,微课这种新型的教学模式应运而生,在小学数学教学中,微课的运用为学生提供了更加丰富、生动的学习资源,能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。本文针对小学数学微课视域下的趣味图形教学进行深入的研究,旨在提高小学数学图形教学的质量,构建高效课堂。

关 键 词：小学数学 微课 趣味图形教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G434