基于“思辨性阅读与表达”学习任务群的初中论说类文言文教学研究  

作　　者：邹李超 

机构地区：[1]浙江省宁波市江北区实验中学,浙江宁波315000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第25期122-125,共4页

摘　　要：文言文是初中语文课程内容的重要组成部分,文言文教学能有效培养学生的语文核心素养。而“思辨性阅读与表达”是新课标六大学习任务群之一。本文先介绍了“思辨性阅读与表达”学习任务群与论说类文言文的概念,然后从思维能力与文化自信角度,阐述了基于“思辨性阅读与表达”学习任务群的初中论说类文言文教学的价值,最后从五个方面提出了具体的教学策略。

关 键 词：思辨性阅读与表达 学习任务群 文言文教学 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]