跨学科融合视野下初中语文古诗词教学探究  

作　　者：曾丽民 

机构地区：[1]福建省泉州市第七中学,福建泉州362000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第26期102-105,共4页

摘　　要：初中语文教师结合多个学科的知识与技能开展古诗词教学活动,不仅能塑造学生的思维方式,拓宽学生的认知思路,还能使学生在多角度思考和多形式实践中深化对古诗词的理解,提高古诗词学习质量和跨学科学习能力。基于此,文章结合历史、政治、地理、美术、音乐等学科的知识,探讨了跨学科融合视野下初中语文古诗词教学的策略,以期帮助广大教师增强古诗词教学的有效性。

关 键 词：跨学科融合 初中语文 古诗词教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]