投身社会实践,于广阔天地间发现自我  

作　　者：陈璠 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2024年第51期18-19,共2页Educator

摘　　要：实践是深化自我认知的催化剂,能够助力个体构建清晰的自我形象。在这一过程中,人们能够发掘价值观、兴趣、技能等核心要素之间的内在联系,进而以更加细腻和多维的角度审视与理解自我。上海市甘泉外国语中学自2014年起,便在“文化礼育”项目的实践基础上,以“礼文化”的实践研究为抓手,开展德育实践,包括国际友好夏令营、慈善义卖、走进特殊学校等活动,特别是高一年级几乎每年都会开展的暑期公益社会实践活动,通过给学生提供尝试不同角色和任务的机会,助力他们基于亲身体验发现自己的潜力,从而为未来的人生发展奠定基础。

关 键 词：德育实践 自我形象 自我认知 亲身体验 夏令营 理解自我 核心要素 价值观 

分 类 号：D66[政治法律—政治学]