玩转生态游戏,释放幼儿天性  

作　　者：雷海云 

机构地区：[1]广西壮族自治区南宁经济技术开发区第一幼儿园

出　　处：《教育家》2024年第51期40-40,共1页Educator

摘　　要：生态教育是人类为实现可持续发展和构建生态文明社会的需要,而将生态学思想、理念、原理、原则与方法融入现代全民性教育的生态学过程。传承和创新生态教育应该从娃娃抓起。广西壮族自治区南宁经济技术开发区第一幼儿园历经十多年的生态游戏教育研究,以游戏化的形式多方面构建生态游戏课程体系,从而推动幼儿园课程改革的创新发展。构建幼儿园生态游戏课程框架。生态游戏课程强调在生态理论指导下,以幼儿生活为基础,尊重幼儿身心发展规律和个性差异,打造生态游戏环境,设计生态游戏活动,引导幼儿发现、观察、探索自然生态与生活,促进幼儿完整成长,实现幼儿与自然、幼儿与幼儿、幼儿与社会的和谐发展。

关 键 词：身心发展规律 课程框架 幼儿生活 游戏化 游戏课程 游戏环境 生态学过程 生态文明社会 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]