课程框架

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美国马萨诸塞州《STE课程框架》对我国科学课程幼小衔接的启示
《湖北成人教育学院学报》2025年第2期66-71,共6页高钰倩 罗彦之 吴航 
近年科学教育在幼儿园和小学低年级阶段逐步受到重视,建立衔接的科学教育体系在培养儿童的科学素养中尤为重要。美国马萨诸塞州对科学课程改革,颁布了《2016年马萨诸塞州科学和技术/工程课程框架》,本文对该课程框架中幼儿园至小学二年...
关键词：STE课程框架 科学教育 幼小衔接 
新课程框架下物理学科思维品质培养策略研究
《漫科学(科学教育)》2025年第4期61-63,共3页赵彬辰 
广西百色市教育科学“十四五”规划2024年度专项课题“新课程框架下学生学科核心素养培育研究”(课题编号:2024Z071)。
随着教育改革的持续深化,物理学科思维品质的培养愈发受到重视。然而,当前物理教育中存在诸如传统教学模式的束缚、评价体系单一等问题,严重阻碍了物理学科思维品质的培养。在新课程框架下,如何突破传统束缚,创新教育模式,成为物理教育...
关键词：新课程框架 物理学科 思维品质培养 探究式学习环境 多元化评价体系 教师专业发展 
浅谈小学语文教学中德育渗透的策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期168-171,共4页高昕慧 
邢台市信都区教育科学“十四五”规划课题《小学语文教学中德育渗透策略的研究》成果。课题编号:2303121。
随着新课程改革的深入,小学德育工作受到感染,成为学生基础教育的重点之一,语文不仅关系到学生语言能力的培养,也关系到道德素质的提高,在新课程下,实现德育与语文教学的有机结合,成为亟待解决的问题。本文的目的是探讨如何在新课程的...
关键词：课程框架 小学语文教学 德育渗透 策略 
以学生为中心,优化课程内容结构化设计
《教育家》2025年第10期65-65,共1页杜新建 
新课标强调“加强课程内容的内在联系,突出课程内容结构化”。课程内容结构化,是指将课程内容按照一定的逻辑顺序、知识层次和教学目标进行有序组织,形成一个清晰、连贯、系统的课程框架。这可以帮助学生更好地理解知识之间的联系,形成...
关键词：学科核心素养 课程框架 结构化设计 课程内容结构 理解知识 以学生为中心 知识层次 逻辑顺序 
以有限空间 育无限可能
《早期教育》2025年第5期F0003-F0003,共1页
徐州市学府路幼儿园创建于2023年9月,是一所隶属于泉山区教育局的小区配套幼儿园。幼儿园以“给予儿童眺望未来的力量”为教育理念,搭建以“彩虹学府”为核心的课程框架,实施互动、体验、探究、创造等不同形式的课程路径,将孩子们培养...
关键词：课程框架 有限空间 一所 学府路 幼儿园 教育理念 泉山区 课程路径 
英国《学校地理课程框架》的特点与启示
《中学地理教学参考》2025年第2期76-80,共5页杨代虎 王传兵 刘桂侠 
全国教育科学规划国家一般项目“公费师范生就业空间资源配置的效果评价及政策优化研究”(BGA230261)。
英国地理学会于2022年颁布的《学校地理课程框架》基于地理学新发展,以地方、空间、地球系统和环境为四大关键概念,结合时间、尺度、多样性、互联和解释五个组织概念,构建了结构化的地理知识体系。课程框架强调地理实践及地理应用的重要...
关键词：地理课程框架 地理概念 地理实践与应用 学科知识与实质知识 评价 
玩转生态游戏,释放幼儿天性
《教育家》2024年第51期40-40,共1页雷海云 
生态教育是人类为实现可持续发展和构建生态文明社会的需要,而将生态学思想、理念、原理、原则与方法融入现代全民性教育的生态学过程。传承和创新生态教育应该从娃娃抓起。广西壮族自治区南宁经济技术开发区第一幼儿园历经十多年的生...
关键词：身心发展规律 课程框架 幼儿生活 游戏化 游戏课程 游戏环境 生态学过程 生态文明社会 
构建食育课程体系,促进儿童全面发展
《教育家》2024年第51期42-43,共2页刘雯 陈雅漫 
广东教育学会2023年度教育科研课题“基于五育并举理念下的幼儿园食育课程建设研究”的研究成果,课题编号GDES14365。
幼儿的身心健康发展是教育的重要目标。为了实现这一目标,不少幼儿园开展了相应的食育活动和课程。然而,食育活动及课程建设存在幼儿园食育与家庭食育脱节,园本食育策略和课程框架缺乏理论支撑,食育课程的专业性、系统性、应用性有待改...
关键词：课程框架 食育 教科院 自身实践 课程实施 课题探究 顶层设计 深圳市南山区 
基于OBE理念的培基班英语教学改革框架研究
《现代英语》2024年第23期22-24,共3页蒋晓娟 陈秀明 王子叶 
北京城市学院校级课题研究成果“基于OBE理念的应用型本科院校培基班英语教学改革研究”(课题编号:JYC20241108)
高等教育扩招以来,学生个体素质及能力差异化扩大。因此,培养学生英语语言知识与技能、跨文化交际能力、思辨能力,以及正确的价值观具有重要意义。将OBE(成果导向)理念运用到培基班英语教学中,从课程设置、教学方法、学习策略、学生学...
关键词：OBE理念 英语教学改革 课程框架 
主题背景下幼儿区域活动项目化的实践探究
《儿童与健康》2024年第12期58-61,共4页梁丽雅 吴慧丽 
项目背景目前,幼儿园的课程都是主题背景下系统性的单元教学课程。随着项目化学习理念的渗入,一种新的学习方式开始在幼儿园里慢慢生根发芽,即如何将传统的系统教学和项目化学习进行有效融合,既保证课程框架不改变,又能让幼儿运用一种...
关键词：单元教学 主题背景 课程框架 实践探究 自主探索 幼儿园区域活动 有效融合 项目化学习 
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