构建“双元制”课堂 提升职业院校学生临岗实践能力——以汽车钣金类课程改革为例  

作　　者：朱枫 

机构地区：[1]无锡汽车工程高等职业技术学校,江苏无锡214153

出　　处：《汽车维护与修理》2024年第24期31-33,共3页Auto Maintenance & Repair

摘　　要：本文以汽车钣金类课程的改革为例,阐述我校、企业和德国工商大会反复磋商研讨,确定理论和实践课程体系,开发教材,整合并充分利用校企双方软硬件资源,产教融合,改变以学校课堂为中心的传统教学模式,构建以能力为本位、临岗实践为抓手、以双元制职业资格证书为特征的新型课堂模式。

关 键 词：双元制 钣金课程 实践能力 课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]