核心素养视域下小学室内体育校本课程资源开发与研究  

作　　者：张欢欢 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学

出　　处：《华夏教师》2024年第33期14-16,共3页

摘　　要：在体育学科核心素养视域下,开发小学室内体育校本课程资源,对体育教师、学生、学校来说都具有重要的价值意义。研究认为,可通过改变传统教学思维,发挥教师主观能动性;加强校内外室内体育教研,共享研究成果;积极探索小学室内体育课程的教材化等途径,进行小学室内体育课程资源的开发。本文提出,室内体育可与学生安全教育、家庭教育、劳动教育、艺术美育等相结合,开发出符合学生身心发展、认知规律的跨学科课程资源,以促进核心素养的生成和学生的全面成长,提升学生融入社会的能力。

关 键 词：学科核心素养 小学室内体育 校本课程 资源开发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]