小学道德与法治课程中培养学生生态文明观的策略  

作　　者：朱雨晨 

机构地区：[1]江苏省宿迁经济技术开发区黄河小学

出　　处：《华夏教师》2024年第33期120-122,共3页

摘　　要：小学道德与法治课程作为基础教育的重要组成部分,肩负着培养学生环保意识、责任感和可持续发展观念的重要使命。本文旨在探讨在该课程中有效培养学生生态文明观的具体措施,通过整合课程内容、创新教学方法、开展实践活动以及加强家校合作等途径,构建全方位、多层次的生态文明教育体系。提出了一系列具有可操作性和前瞻性的教学策略,旨在为小学教育工作者提供参考,共同促进小学生生态文明素养的提升。

关 键 词：道德与法治课程 生态文明观 环保意识 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]