高中美术新课程及教学中对学生人文精神的培养  

作　　者：黄佑华 

机构地区：[1]泉州第十一中学,福建泉州362011

出　　处：《诗书画》2024年第3期121-121,共1页Poetry Calligraphy Painting

摘　　要：美术课属于人文学科,是人文精神的深刻体现。高中美术新课标对以往课程标准进行了调整,改变了过去注重知识和技能传授为主。强化了课程的审美功能、人文素养和创造精神,注重鼓励学生在学习美术基础知识和基本技能的基础上,进一步体验美术课程的学习过程和方法。在感受、参与、探究、合作等学习活动的过程中,逐步形成对个人和社会有益的情感、态度和价值观。对于美术课程而言,美术教育不仅涉及知识技能,还包括多方面的能力,如观察、感悟、领悟、实践、表达、创造、反思、评价、合作与沟通等,这些都是美术课程和人的终生发展所需要的。可以说,美术课程是一门人文学科,它可以陶冶学生思想情操,提升学生审美素养,完善学生个性发展,促进学生健康成长,对于培养学生的综合素养具有十分重要的意义。

关 键 词：美术新课程 人文精神 培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]