基于项目化学习的工程教育初探——以“乐音的特性”为例  

作　　者：马家军 

机构地区：[1]无锡市安镇中学,江苏无锡214105

出　　处：《物理之友》2024年第8期23-25,29,共4页Friends of Physics

基　　金：无锡市教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于工程育人课程背景下‘PBL’智能化教学的本土实践”(课题编号:GCZX/2023/20)的研究成果。

摘　　要：本文为实现物理学与工程实践的融通,进行了项目化学习设计,设计了确立问题、寻找证据、提出问题到解决问题的项目化学习流程。据此,本文立足于苏科版教材“乐音的特性”一节开发了探究项目,利用信息化手段寻找证据进而解决问题,并且最终对学生证据进行展示评价。

关 键 词：拇指琴 声音的特性 项目化学习 工程教育 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G434