科学素养培养视角下小学语文课程信息化教学探究  

作　　者：徐玉捷 刘磊 

机构地区：[1]淮安市实验小学,江苏淮安223300 [2]淮阴师范学院,江苏淮安223300

出　　处：《现代教育与应用》2024年第9期109-111,共3页Modern Education and Application

基　　金：江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师(2023);淮阴师范学院教育教学改革研究项目(2024HSJG050)。

摘　　要：科学素养是文化素养的延展,是每名学生必备的基本素养之一。小学语文课程中潜藏着丰富的科学素养资源,是小学阶段科学启蒙的重要阵地,是对小学科学课程的有力补充。就科学素质培养而言,信息化技术的利用能够有效增强学生的情感体验,更容易引发学生的情感共鸣。在当前教育信息化的背景下,明确小学语文课程中科学素养培养的重要性,挖掘和利用好小学语文课程的科学素养资源,借助信息技术实施具体的科学素养深度融入学科知识的教育策略对实现学生语文知识学习效果和科学素养的稳步提升具有重要意义。

关 键 词：科学素养 信息化教育 小学语文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]