乡村振兴背景下民族地区特色学校体育教育资源协同开发机制研究  

作　　者：曹建忠 

机构地区：[1]云南师范大学,云南昆明650500

出　　处：《现代教育与应用》2024年第10期11-13,共3页Modern Education and Application

摘　　要：本研究旨在探讨乡村振兴背景下民族地区特色学校体育教育资源的协同开发机制。本文以云南省民族地区特色学校体育教育为列,通过文献资料、实地调查和深度访谈等方法,深入分析了民族地区特色学校体育教育资源的现状及其影响因素。研究结果表明,民族地区通常拥有丰富的自然和文化资源,这些资源可以为学校体育教育提供独特的教育价值。然而,由于历史、地理和经济等多方面原因,这些地区的体育教育资源开发存在诸多困境。因此,研究如何通过协同开发机制,将这些资源转化为具有特色的教育内容,对于提升民族地区学校体育教育质量、促进乡村振兴具有深远的意义。建议从政策、资金、人才等多方面加强支持,促进民族地区特色学校体育教育资源的有效利用。

关 键 词：乡村振兴 民族地区 特色学校 体育教育资源 协同开发机制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]