人工智能背景下的职业教育课程设计研究——以Python程序设计课程为例  

作　　者：殷存举[1] 邵小兰[1] 

机构地区：[1]常州刘国钧高等职业技术学校,江苏常州213000

出　　处：《现代教育与应用》2024年第10期137-139,共3页Modern Education and Application

摘　　要：随着人工智能(AI)技术的迅猛发展,Python作为其核心编程语言之一,其在职业教育体系中的重要性日益凸显。本文旨在通过深入的课程需求分析、科学合理的课程内容体系构建、实践导向的教学环节设计以及全面有效的课程评估与反馈机制建立,探讨如何设计一门既符合行业需求又注重学生核心技能与素养培养的Python程序设计课程,以期提升学生的就业竞争力,满足人工智能时代的人才需求。

关 键 词：人工智能 职业教育 课程设计 PYTHON 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]