数学课程教学中融入数学建模路径研究与实践探索  

作　　者：陈聪 

机构地区：[1]武警工程大学基础部,陕西西安710086

出　　处：《现代教育与应用》2024年第10期164-167,共4页Modern Education and Application

摘　　要：数学建模是搭建实际问题与数学理论之间桥梁的有效工具,在院校基础数学课程中融入数学建模对培养学生的创新应用能力至关重要。本文从数学课堂教学、建模俱乐部、数学建模竞赛三个方面进行分析,给出在数学课程中融入数学建模的教学实践路径。实践表明,在数学课程中融入数学建模极大地提升了学生的学习兴趣、创新思维能力、实践应用能力。

关 键 词：课堂教学 建模俱乐部 数学建模竞赛 创新思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]