基于工作过程导向的新型活页式教材开发与实践——以职业学校《电子技术与技能》教材为例  

作　　者：仲伟杨[1] 

机构地区：[1]江苏省相城中等专业学校教师发展处

出　　处：《华夏教师》2024年第31期126-128,共3页

摘　　要：新型活页式教材作为职业教育教材编写的重要创新,高度契合了行业企业技术快速发展对职业教育人才培养的迫切需求。其开发理念聚焦于培养学生综合职业能力,遵循工作过程导向、任务驱动的课程开发模式,并深度融合理论与实践,实施做学教一体化的教学模式。以《电子技术与技能》新型活页式教材为例,本文详细阐述了该类型教材的核心设计要素,特别是学习情境与学习任务页的设计要点。通过实践应用,新型活页式教材显著提升了学生的综合职业能力,确保了教学内容与企业生产实践的紧密对接,促进了人才培养质量的全面提升。

关 键 词：任务驱动模式 新型活页式 教材开发 电子技术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]