突破猜想难点的教学设计与评析——以“探究斜面的机械效率”为例  

作　　者：范建东 

机构地区：[1]江苏省张家港市第三中学,江苏苏州215600

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第34期39-42,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：随着新课程改革的不断深入,学校教育越来越注重学生创新意识与创新能力的培养。猜想是探索与创新的源头,课堂猜想训练是培养学生创新意识和创新能力的重要手段。以“探究斜面的机械效率”为例,就学生猜想能力的培养进行教学设计与尝试。

关 键 词：斜面机械效率 教学难点 猜想能力 认知冲突 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]