巧用物理思维减少解决问题的运算量  

作　　者：徐振然 

机构地区：[1]太原理工大学物理与光电工程学院老,山西太原0030024

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第36期49-52,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：新高考对学生的解题能力、物理思维提出了更高的要求,正确的思维方式能够让解题事半功倍。针对这一目标,从问题的物理本质出发,可以大幅减少运算量。通过两个例题展示物理思维对减少运算量的作用,对促进对此类思想方法的研究有一定的意义。

关 键 词：物理过程 物理思维 物理本质 运算量 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]