社交游戏在孤独症儿童社会交往训练中的运用  

作　　者：刘寒 

机构地区：[1]安徽省芜湖市培智学校

出　　处：《教育文汇》2024年第11期67-70,共4页

摘　　要：社交游戏能够有效促进孤独症儿童社会交往能力的发展,相对于结构化教学的环境和程序设计,他们在快乐、轻松的游戏环境中,更愿意开口说话,语言、社交能力发展得更为自然。给他们提供社交和游戏的机会,积极教授社交和游戏技能,能明显丰富儿童的日常生活经验,为其将来融入社会打下坚实的基础。

关 键 词：社交游戏 孤独症儿童 社会交往 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]