“双减”下高中体育课堂提质增效的策略探究  

作　　者：孙玉华 

机构地区：[1]山东省成武第一中学,山东成武274200

出　　处：《学苑教育》2024年第36期37-39,共3页

摘　　要：随着“双减”政策的贯彻落实,高中体育与健康课堂被赋予了新的内涵,同时学科课堂教学也面临着新机遇与新挑战。“双减”背景下,学生所接受学习任务的精简化,以及相对应教学指导工作的合理化将成为重点关注对象。对于高中体育教师而言,应紧跟时代发展的步伐,不断思索“双减”内涵,从“双减”政策出发,进行教学模式创新的深入思考,让学生在轻松、愉悦的学习中获得身体机能的良好发展。

关 键 词：“双减” 高中体育 提质增效 策略 探究 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]