基于大概念的初中美术主题式单元化教学探究  

作　　者：高壮壮 

机构地区：[1]山东省济宁市汶上县白石镇中学,山东济宁272513

出　　处：《中国民族博览》2024年第20期214-216,共3页China National Exhibition

摘　　要：美术教育在素质教育中扮演着重要角色,对于培养学生的审美能力、创新思维和综合素养具有积极意义。然而,传统的美术教学模式存在着内容零散、缺乏系统性和连贯性的问题,难以充分发挥美术教育的育人功能。基于大概念的主题式单元化教学为解决这一问题提供了新的思路。本文从大概念教学法的内涵和优势入手,简要论述初中美术教学中应用主题式单元化教学模式的实施策略,包括凸显学科大概念、创设美术教学情境、强化学习体验以及开展主题式评价等,旨在为美术教育改革提供理论和实践参考,促进美术教学模式的优化和创新。

关 键 词：大概念教学法 主题式单元化教学 初中美术 综合素养 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]