中职音乐中如何提升学生乐感——以奥尔夫音乐律动为例  

作　　者：冯小青 

机构地区：[1]漳州第一职业中专学校,福建漳州363000

出　　处：《戏剧之家》2024年第34期193-195,共3页Home Drama

摘　　要：随着我国职业教育改革的深化,中职学校对各专业学生的综合素养提出了更高的要求,如何培养学生的职业多元化素质,拓展学生职业发展方向,是需要重点思考的问题。在这样的情形之下,中职音乐教师不仅要向学生传授课程内容,讲解音乐知识,更要加强对学生音乐素质的培养,比如:培养学生乐感。教师将奥尔夫音乐律动融入音乐课堂中,作为音乐赏析与歌唱教学的主要手段,引导学生以肢体律动感受音乐节奏、品味音乐韵味,循序渐进培养学生音乐乐感。本文简要阐述了奥尔夫音乐律动教学法的基本特点,分析了利用奥尔夫音乐律动提升学生乐感的基本原则。之后从多个角度入手,提出有效地提升学生乐感的奥尔夫音乐律动教学方法。

关 键 词：中职音乐 学生乐感 奥尔夫音乐律动 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]