“五步式”构建思维型科学课堂的《光是怎样传播的》教学  

作　　者：陈静飞 

机构地区：[1]宁波市鄞州区云龙镇王笙舲小学,浙江

出　　处：《小学科学》2025年第5期70-72,共3页Science

摘　　要：思维型教学是目前科学学科教学领域一种新的教学方法,这种教学方法主要包括激发潜能、认知冲突、建构主义、自我监督以及实践应用五大原理,强调以启发思维为主旨。本文以《光是怎样传播的》教学为例,探讨“五步式”构建思维型科学课堂的教学实践。

关 键 词：小学科学 思维型教学 “五步式” 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]