翻转课堂促进英语专业学生综合英语课程自主学习能力提升的实践研究——以拉萨师范高等专科学校为例  

作　　者：刘沙沙 

机构地区：[1]拉萨师范高等专科学校,西藏拉萨850000

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2024年第7期31-33,共3页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

摘　　要：翻转课堂是一种新型教学模式,其核心在于将学习的主动权从教师手中转移到学生手中,强调通过学生在课前自主学习教学视频,课堂上专注于讨论、实践和深入理解,从而提高学生的自主学习能力。基于此,论述了翻转课堂的定义及研究现状,阐述了自主学习理论,并从学校管理者、教师和学生三个层面提出在翻转课堂教学模式下提高英语专业学生自主学习能力的建议。

关 键 词：翻转课堂 英语专业学生 自主学习能力 综合英语 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]