基于7E教学模式深化中学生物学实验教学  

作　　者：石进德 谢雪锦 

机构地区：[1]厦门市杏南中学,福建厦门361024 [2]厦门松柏中学,福建厦门361012

出　　处：《中学生物学》2024年第9期66-67,70,共3页Middle School Biology

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题(FJJKZX23-516)。

摘　　要：本文基于7E教学模式,探究生物学实验教学对教学效果的影响,以“探索植物生长调节剂的应用”一节内容为例,通过构建具体的实验教学场景,采取递进式实验研究方法,从创设情境、思考关联、初探问题、定义概念、挖掘深度、知识迁移、拓展延伸等方面进行相应的改进,旨在提高中学生物学实验教学的有效性和教学效果。

关 键 词：7E教学模式 生物学实验教学 深化教学效果 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]