生物学实验教学

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高中生物学实验教学中学生创新能力培养的实践探索
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期155-158,共4页魏羽西 
当前的教育环境已经强调学生的创新能力的重要性,特别是在科学教育中。然而,在高中生物实验教学中,如何实际培养学生的创新能力仍然是一个值得探索的问题。因此,本文以高中生物实验教学为研究背景,通过实践探索的方式,对这个问题进行了...
关键词：高中生物实验教学 创新能力培养 实践探索 实验设计能力 综合素养提升 
“环境因素对微生物生长的影响”的实验教学设计——以粘质沙雷氏菌为例
《南阳师范学院学报》2025年第1期102-108,共7页陈明霞 施俊豪 邢元军 葛慧华 
华侨大学2023年实验教学与管理改革课题(SY2023J05,SY2023J06);福建省自然科学基金项目(2015J01613)。
环境因素对微生物生长的影响是微生物学实验的基础内容,是学生认识和应用微生物的重要技术手段。基于粘质沙雷氏菌(Serratia marcescens)的特性,设计五个环境影响因素,探索温度、盐度、pH值、氧气和抗生素对微生物生长的影响。与传统的...
关键词：环境因素 粘质沙雷氏菌 微生物学实验教学 
混合式教学提升高中生物学实验教学效果评估
《科教导刊》2025年第4期77-80,共4页祖瑶 石新建 项小燕 
安徽省教育厅科学研究项目(2024AH051113);2022年度安徽省植物学课程思政示范课程(2022KCSZ173)。
随着信息化教学的不断推进与发展,高中生物实验课程教学亦面临新的改革需求。文章评估了线上线下混合式教学模式对提升高中生物学实验教学效果的作用。经过一学期的混合式实验教学,与传统教学对照班相比,实验班学生的实验设计能力、实...
关键词：混合式教学 实验教学 教学效果 
高中生物学实验教学中核心素养的渗透路径
《文理导航》2025年第5期13-15,共3页魏楠 
以核心素养作为高中生物学教学的指导思想,是落实课程目标、践行素质教育理念的必要前提。将核心素养融入高中生物学实验教学,不仅可以丰富学生的知识储备及学习方法,还可以使其获得生命观念、科学思维、科学探究的方法及社会责任的形...
关键词：高中生物学 实验教学 核心素养 教学策略 
基于深度学习的高中生物学实验教学的改进与创新——以“探究环境因素对光合作用强度的影响”为例
《中学生物教学》2025年第5期72-75,共4页刘惠敏 王静 
在生物社团先行开展预实验的基础上,基于深度学习理念,有效实施“探究环境因素对光合作用强度的影响”的实验教学,并从实验材料、检测方法和课堂组织形式上进行创新,使得实验仪器更加简化、实验操作更为简单、实验现象更直观可靠。
关键词：深度学习 光合作用 实验探究 实验改进 
“三新”视域下高中生物学实验教学
《文理导航》2025年第5期91-93,共3页尹莹莹 
在“三新”视域下,高中生物学实验教学不仅可以帮助学生体验获取信息与发现规律等,还可以培养学生的实验思维,养成积极的科学态度。教师通过精选与拓展实验内容,不断创新与优化高中实验教学形式;通过重视实验引导、借助信息技术和丰富...
关键词：“三新”视域 高中生物学 实验教学 
椰子在高中生物学实验教学中的创新应用
《中学生物教学》2025年第3期36-38,共3页王朝君 何弯弯 王婧雯 叶超 张旭梅 
乐山师范学院校级教学团队建设项目“小学科学教学法团队”(JXTD-2023-05);乐山师范学院融合发展教学改革项目“‘思政意识-师范技能-科学素养’融合理念下科学教育专业《微格教学与教学技能》课程改革与实践研究”(RHJG-2023-31)。
人教版《生物学·必修1·分子与细胞》“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验是帮助学生建构“细胞由多种多样的分子组成”重要概念的核心实践,教材建议使用3种不同材料分别进行生物组织中糖类、脂肪以及蛋白质的检测。而选择椰...
关键词：高中生物学 椰子 实验改进 创新研究 
虚拟实验融入高中生物学实验教学的研究——以NOBOOK虚拟实验室为例
《漫科学(科学教育)》2025年第1期34-36,共3页邓敏华 刘燕华 
虚拟实验作为近年来新兴的一种辅助实验教学手段,展现出了重要的教学应用价值。文章以基于虚拟实验技术开发的NOBOOK虚拟实验软件为例,深入分析了制约高中生物学实验开展的主要因素,结合NOBOOK虚拟实验软件的独特优势,进一步提出了将该...
关键词：虚拟实验 NOBOOK 高中生物学实验 实验教学 
起·承·转·合:在高中生物学实验教学中渗透劳动之美
《中学教学参考》2025年第2期89-92,共4页陈吉欢 黄小斌 
广西教育科学“十四五”规划2024年度专项课题“高中生物学‘双导三创’实验教学培育科学家精神的实践研究”(课题编号:2024ZJY997)的研究成果。
为了将劳动教育与生物学实验教学进行有机融合,可创新性地利用高中生物学实验中的劳育素材,引导学生从日常种植中发现问题,并以小组合作实践、翻阅资料等方式,开展一系列项目式探究实验。此外,还可通过融合化学、数学等学科知识,完善学...
关键词：劳动教育 实验教学 土壤动物 高中生物 
基于课堂观察的中学生物学实验教学诊断与改进建议——以“绿叶中色素的提取和分离”为例
《中学生物教学》2024年第36期61-63,共3页刘红 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题“文化视域下‘中国元素’融入高中生物学教学的实践研究”的研究成果(课题编号:GSJC-Z2024119)。
随着新课程改革的不断深入,中学生物学实验教学取得了一定成效,但仍存在一些值得关注的问题。以“绿叶中色素的提取和分离”为例,深入分析实验教学过程,梳理其中存在的问题并提出相应的改进建议,以期为中学生物学实验教学的有效开展提...
关键词：课堂观察 改进建议 实验教学 
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