“一境到底任务驱动”式教学在高三生物学复习中的应用  

作　　者：徐穗茸 

机构地区：[1]广州市天河中学,广东广州510620

出　　处：《中学生物学》2024年第9期88-90,共3页Middle School Biology

摘　　要：本文采用并实践“一境到底任务驱动”的复习教学模式,通过创设贯穿整节课的情境主线,设置达成教学目标的学习任务,引导学生自主构建知识体系,将知识点连接并迁移运用于解决新问题,旨在引导学生通过情境体验、任务驱动、迁移提升、养成品质环节,深入掌握知识点,提升思考分析能力,培养其高阶思维和学科核心素养。

关 键 词：一境到底 任务驱动 高三生物学复习 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]