立足课堂教学实践 提升数学核心素养——以“函数的单调性”教学为例  

作　　者：田小飞[1] 

机构地区：[1]江苏省清江中学,223001

出　　处：《数学教学通讯》2024年第36期59-60,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：随着生本理念与课程改革的不断深入,培养学生数学学科核心素养成了高中数学教学的热点话题.在高中数学概念教学中,教师要充分利用学生已有的认知结构,为学生创设有效的问题情境,引导学生经历观察、思考、交流、归纳等学习过程,自然而然地将数学学科核心素养融入课堂中,提升课堂教学有效性.

关 键 词：数学学科核心素养 问题情境 学习过程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]