思维导图:让“学”真正发生——以“关爱他人”的教学为例  

作　　者：王成 

机构地区：[1]江苏东台市实验中学城东分校,224200

出　　处：《中学教学参考》2024年第36期49-51,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：“授人以渔,不如授人以渔”,思维导图是授学生以渔的有效工具和良好载体,是让学生的“学”真正发生的催化剂。文章提出利用思维导图来教学,通过指导学生绘制思维导图、组织学生展示思维导图、引导学生完善思维导图等步骤,激发学生的学习兴趣,让“学”真正发生。

关 键 词：思维导图 学会 真学 乐学 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]