基于生命观念的教学设计——以“主动运输和胞吞胞吐”为例  

作　　者：牛文苗 

机构地区：[1]秦皇岛市第一中学,河北秦皇岛066006

出　　处：《中学生物学》2024年第10期18-20,共3页Middle School Biology

摘　　要：生命观念是生物学学科核心素养的组成部分。本文以“盐碱地植物的生存策略”为情境,通过实验探究植物主动运输无机盐过程中的能量供应,探讨盐碱地环境中植物的生存策略,以及胞吞胞吐对耐盐植物的意义。本文将主动运输和胞吞胞吐整合到一个具体实例中,实现概念整合,从而促进学生形成“物质与能量观”“进化与适应观”“结构与功能观”等生命观念。

关 键 词：生命观念 主动运输 胞吞胞吐 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]