因材施教在民族声乐教学中的重要作用  

作　　者：徐丹丹 

机构地区：[1]昆明传媒学院音乐舞蹈学院

出　　处：《民族音乐》2024年第5期88-90,共3页

摘　　要：随着全球化进程的加快,多元文化的交流与碰撞逐渐成为社会发展的常态。民族声乐教学作为传承和发展各民族文化的重要途径,在此背景下显得尤为关键。基于此,本文从地区、民族、身材、音域音色四个角度出发,分别探讨了不同差异对于声乐教学的影响,并结合具体影响,提出了不同差异下的因材施教策略,实现了将理论与实践相结合的教学模式优化,有效提升了民族声乐教学的质量和效果,以此为相关人员提供实践参考。

关 键 词：民族声乐 因材施教 个性化教学 

分 类 号：J616.2-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]